班主任工作总结

更新时间:2020-08-28 手机版

班主任工作总结范文(通用3篇)

  不经意间,工作已经告一段落,回想起这段时间的工作,一定取得了很多的成绩,需要认真地为此写一份工作总结。你所见过的工作总结应该是什么样的?以下是小编为大家收集的班主任工作总结范文(通用3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

班主任工作总结范文(通用3篇)

  班主任工作总结1

  本学期,我担任高二(7)班班主任工作。在学校政教处的安排下,在所有任课的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣。现就本学期班主任工作做如下总结。

  一、培养和谐班集体,营造良好的学习氛围

  能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:

  (一)注重教室文化的建设

  开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。为及时反馈学生情况,设置了班级日志,由纪律委员负责记录。

  (二)注意班干部的培养

  对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。

  (三)注意养成教育和传统道德教育的结合

  高二学生由于进入学校学习已有一年半的学习时间,他熟悉了学校和班级的管理,个别学生纪律松懈,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课、抽烟、夜不归宿、谈恋爱、打架等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。但由于我严格管理,班上没有重大事件发生。我的具体做法是:

  1、加大学习《中学生守则》、岑巩中学《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、个人演讲会等各种形式的活动,来引导学生遵守《中学生守则》和岑巩中学《中学生日常行为规范》,并且配合政教处执行《周周量化》,严格要求学生不迟到、不早退、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行检查、督促规范养成教育。

  2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任,言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

  二、严格的要求是最大的尊重

  教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确,只有严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”高二(7)班有几个走读生非常调皮,在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训,同时已有成功的经验,之前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,通过个别谈心,并和班干部一起制定班级奖罚制度,并配合班干部认真执行,做到严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。

  三、学风是关键,纪律是保障

  班级的工作重点是学习,所以这一个学期来对于学风的抓紧,对于学习的情况,我都特别重视,付出了大量的心血。早读,我要求到达班上立刻进入读书状态;自习,要保持安静,独立思考,坚持班干部负责制,并对纪律情况做好记录。平时学习从作业抓起,对于不交、抄袭作业登记处理。

  整个班级,无论是上课,还是自习,都有着良好的学习氛围。有了好的学习氛围,自然就能取得好成绩。特别是涌现了一批品学兼优的同学。他们懂得尊重、感恩、学习刻苦、认真,在半期考试中取得优异的成绩。

  四、及时解决问题,努力大胆改进

  部分学生学习缺乏动力,学习很困难、被动,甚至厌学,应该多与学生交流、谈心,了解他们的内心世界,同时多和科任教师合作交流,形成一个齐抓共管的良好局面。要加强课外辅导,提高学生学习兴趣。期中考试成绩在同类班级中没有很大优势,有些科目甚至差距很大,这说明班级学生基础还比较薄弱,它让我更加清楚地认识到:自己做得还不够,还需要更多的努力,这要求自己要多思考,多讲究方法。脚踏实地,努力大胆改进,争取在班级管理上有新的突破。

  班主任工作总结2

  时间飞速流逝,转眼间又是一个学期过去了。回顾这一学期,感受到的是压力、紧张和忙碌,但其间收获多多,令人欣慰、令人快乐。现将本学期的工作总结如下:

  一、加强学习

  不断充实自己的头脑为了在平时的教学中更加能体现并运用好新的课程理念,我认真阅读《数学课程标准》、《教师教学用书》等书,潜心钻研新教材、新课标、新教法,认真体会、领悟其间的精髓,为不断提高教学水平奠定了基础。另外,在紧张、忙碌的工作之于,我还要坚持读一些与教育教学有关的报刊杂志,如《小学数学教学》、《小学科技教育》等,了解更多著名教育专家、行家的`观点,了解当前的教改动态,同时还要经常上网,查阅一些有关新课程改革的资料、信息,解决教学中遇到的一些疑难问题,另外,经常通过网上视频来观看一些名家的优秀课堂的教学,为今后的教学积累一些好的教学经验,以理论来指导自己的教学工作。

  二、勇于创新

  不断提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。一学期以来,我努力在课堂上狠下工夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,引导学生主动探究,自主获取知识,不断提高学生的自主学习能力。此外,在课堂上,我特别关注暂困生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,对学习产生浓厚的兴趣。我觉得,班里的学生都挺喜欢上数学课的,因为他们在自主探究、合作交流的学习方式下,通过做“数学记录本”找到了学习的捷径,从而提高了课堂效率。

  三、积极参加教研活动

  促使自身业务水平的提高一学期以来,在担任教研组长的工作中,我处处以身作则,积极参加、组织各种教研活动,和同组教师经常互相切磋,从中取长补短,不断提高自身的“六课”能力。另外,本学期搞的“我的一堂课”照镜子活动中,更加大大提高了我独立备课、上课、评课的能力。在平时的教学中,遇到问题时,大家一起交流、讨论,有了好的方法思路彼此推荐介绍,教研的气氛非常浓厚。

  此外,我还去区里以及其他学校听课、教研,虚心学习新的教学理念,新的教学方法。在日常教学中,我特别注重采用边实践边反思边总结经验的方法来深入教研活动,这一举动很好地推动了教研工作。四、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展学生之间存在着差异,为了促使每个学生都能在原有基础上有所发展,我采取“抓两头,扶中间”的方法。不但注重培养优生的特长,而且注重暂困生地辅导,同时,在班中成立互助小组,以绩优生带动暂困生,使同学之间形成互帮互学的氛围,互相取长补短,共同发展进步。在平时的教学中,我对“暂困生”投入更多的关注与了解,我每天观察他们,琢磨他们,与他们聊天、游戏,拉进师生的距离。他们愿意和我交流,愿意把心里话告诉我,这样我才能走进学生的心灵世界,才能找到适合他们的教育方法。孩子们都喜欢听表扬,那我就抓住孩子们身上的闪光点来激励他,帮助其树立自信心,告诉他只要努力,你就是最好的、最棒的。

  我经常会当着全班同学的面对某某暂困生说,你的字写得真漂亮;你真热爱劳动;你上课真守纪律等。表扬的魅力是神奇的,它会变成暂困生前进的动力,让他们在表扬地指引下快乐学习。

  四、尽职尽责做好班主任工作

  1、思想教育常抓不懈:利用班会、晨会、板报对学生进行思想品德教育,行为习惯教育,卫生、纪律、安全等方面教育,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

  2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,使班内形成了团结向上的优良班风。

  3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。

  4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。

  5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。

  班主任工作总结3

  本学期我继续担任班主任工作,班主任工作细致、认真与否,直接影响一个班级的班风、学风和学生的健康成长。因此,对于班级中的大小事都不懈怠。下面我就从几方面来总结我的班主任工作。

  一、抓好常规训练,促进养成教育

  由于九月份是当刚开学阶段,学生经过了一个暑假各方面都有所退步,尤其是七年级学生刚刚步入初中校园,这个时候,最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,形成良好的学习生活习惯,这样才能为专心学习打好基础,作好准备。只有有了“规矩”,才有了“方圆”。

  根据学校学期初的工作要求,针对七年级学生发展的特点,我大胆地制定了我的班级管理计划:从小处进行管理,抓好各个方面,让学生装尽快适应学校的新生活。如:抓好值日,认真排好值日表,要做到一天两次有值日生打扫,而且各项任务都要落实到个人,并要确定比较负责的学生为组长,同时设立一个班级的卫生监督员,对打扫好的教室和包干区进行检查,以确保各个值日生的工作是认真的负责的。这样长期下来,慢慢就能培养学生的劳动意识,责任意识。

  再比如最近一直强调“见到老师要问好”,可我班学生在这方面做得不够,使得多次被扣分,之后我就进行教育,每次下课、放学我总是提醒他们这件事,不断地强化,经过一星期左右,我班的学生见到教师都能主动问好了,效果比较好。在严格要求的前提下,尽量对他们的行为不约定俗成,充分自主,体现主体性。学生独立完成事情,更不会对他们的创造性活动加以限制。

  二、培养班干部的主人翁意识

  新学期开始的第二天,我班就选了班干部。我告诉他们,凡是有为班集体抹黑的,将一票否决,并提出两周考察时间。让小干部产生“忧患意识”,这是走向主人翁的第一步。两周过去了,我开始给干部们进行细致的分工,并陪着他们开展工作。我教卫生委员如何合理安排清洁;教学习委员怎样组织早读;教小组长如何收发作业本。处处要求到细节。发现漏洞,马上补,发现错误,马上改,因为分工细致,小干部任务明确,所以,他们很快就形成了自己的工作习惯,基本上能独立开展工作。应该说班干部的工作现在很有实效。在整个早早读过程中,我班的语文课代表王典发挥了很大的作用,不仅能以身作则,而且能带领好其他的同学,晨读纪律还不错。“火车跑得快,全靠车头带”,班干部的积极性感染着同学们,榜样的作用激励着同学们。相信只要班干部们的主人翁意识强了,班风一定会更好。许多学生在集体活动中,都会积极参与,并努力拼搏,为班集体争取荣誉。

  三、关注待优生,促成全面进步

  不能让待优生落在起跑线上。待优生的形成是有一定的原因的:他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异,不正常的家庭教育造成的;有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果;有留守儿童;单亲家庭等。由于待优生存在不少的缺点和错误,因此经常受到老师们的批评,家长的指责。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心,家庭、集体的温暖。实践证明,要转化待优生,只有使用真情感动学生,只有消除了待优生对老师、家长的对立情绪,才能开展转化工作。

  经过一学期的努力,学生逐步养成了良好的学习和生活习惯,有强烈的集体荣誉感,在学校组织的各项活动中,均取得了优秀的成绩,为来年的学习和生活打下了良好的基础。有付出,就有回报。只有不断的努力,才能为明天的愿望创造条件。

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